臨沂中專(zhuān)-山東成龍教育-現(xiàn)在讀中專(zhuān)學(xué)什么好

學(xué)前教育是不是學(xué)得越多越好？部分認(rèn)為，學(xué)前教育過(guò)度往往以犧牲孩子的情感、社會(huì)性以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)，得不償失，中專(zhuān)哪個(gè)學(xué)校好，門(mén)應(yīng)該及早剎住*園教育小學(xué)化的風(fēng)氣。山東省幼教董旭花說(shuō)，*園應(yīng)該開(kāi)展哪些教學(xué)活動(dòng)，《*園教育指導(dǎo)綱要（試行）》已經(jīng)作出了明確表述：*園教育應(yīng)尊重*身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)*富有個(gè)性的發(fā)展。
超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展*不成熟，初中畢業(yè)上中專(zhuān)學(xué)校，需要家長(zhǎng)及幼師積*的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，臨沂中專(zhuān)，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積*引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)
本培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的知識(shí)與技能，現(xiàn)在讀中專(zhuān)學(xué)什么好，具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師。
2、學(xué)前教育就業(yè)方向
本主要面向托幼機(jī)構(gòu)和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，以及社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、家庭教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)﹑兒童玩具開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)﹑兒童書(shū)籍出版機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)與管理工作。
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