武漢孩子不會說話怎么辦-星起點兒童之家(推薦商家)

語言發(fā)育遲緩有兩大表現(xiàn)——語言表達(dá)困難和語言理解能力缺乏。正是由于這兩點，家長才對孩子的語言障礙束手無策，只能尋求人士的幫助。父母為什么不能理解孩子的想法？這是兒童語言表達(dá)能力不足導(dǎo)致的。孩子為什么不能聽從家長的指引？這是兒童語言理解能力缺乏引起的。
有些家長會問：如果孩子不是語言發(fā)育遲緩，而是更嚴(yán)重的交流障礙或呢？其實，語遲和等大腦發(fā)育性疾病有著本質(zhì)的區(qū)別。語遲兒童不會出現(xiàn)諸如興趣狹窄、刻板行為、共濟失調(diào)和攻擊行為等問題，而是會出現(xiàn)的。
二者一點不同，就是語言發(fā)育遲緩兒童是保留社交傾向的。雖然他們可能和他人的語言溝通并不順暢，但還是有和他人交流的欲望。交流障礙和則不同，它們是不存在社交興趣的，患兒始終生活在自己的世界里。
星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！
孩子從出生時起，就已經(jīng)開始用哭、笑或簡單的肢體動作來表達(dá)感受，傳達(dá)訊息，只是此時他們還無法“說”的很清楚，家長必須要非常認(rèn)真去“聆聽”，孩子不會說話怎么辦，才能明白他們的意思。不過，經(jīng)過3-4年的學(xué)習(xí)積累，尤其是經(jīng)過2-4歲的語言關(guān)鍵期（9個月到24個月是理解語言的關(guān)鍵期，2歲到4歲是表達(dá)語言的關(guān)鍵期），他們的語言發(fā)育便會取得相當(dāng)驚人的突破，達(dá)到基本能與他人正常交流的水平。當(dāng)然，這是語言發(fā)育的理想狀態(tài)，如果孩子在成長過程中不能獲得合適的語言發(fā)展環(huán)境（周圍形形*地人不斷與他交流互動），而家長又不曾給予適切的語言訓(xùn)練（發(fā)音訓(xùn)練、理解和表達(dá)能力訓(xùn)練等），那么，孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的幾率就會大大增加。
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孩子發(fā)音不清怎么辦？您的孩子是否有以下表現(xiàn)：音節(jié)錯誤：如“哥哥”說成“得得”、“大象”說成“大將”、“兔子”說成“肚子”、“老師”說成“襖師”。
音節(jié)省略：如省略聲母，把“媽媽”說成“啊啊”等。
講話聲音小，發(fā)音困難，很吃力。
聲調(diào)異?；驔]有聲調(diào)。
原因：
口肌協(xié)調(diào)和控制能力弱 ；
氣息控制運用能力弱 ；
錯誤發(fā)音習(xí)慣 ；
聽覺辨析錯誤（小時候中耳1炎、弱聽）；
訓(xùn)練方法:喂吃訓(xùn)練，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固體食物喂吃，餅干條，蘋果條，脆谷樂等，杯子喂吃，小熊瓶，淺口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；
下顎骨調(diào)控能力訓(xùn)練，如使用咬牙膠，幫助建立穩(wěn)定的下顎骨力量，為發(fā)音建立基礎(chǔ)；
氣息層次訓(xùn)練，如使用泡泡水、氣笛等氣息訓(xùn)練幫助建立氣息的運用能力;
唇舌訓(xùn)練，如使用剪口杯、舌尖訓(xùn)練器，提高唇舌靈活性，增加口腔整體協(xié)調(diào)性，改善發(fā)音清晰度；
口腔感知覺訓(xùn)練，如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺;
結(jié)合視、聽、觸覺提示，使用發(fā)音分析訓(xùn)練儀（英國軟件）、發(fā)言訓(xùn)練卡片等學(xué)習(xí)發(fā)音技巧，提高發(fā)音清晰度，加強單音、疊音、詞組、短句、長句的練習(xí)，改善聲調(diào)聲線問題.
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