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小學生書法培訓
分析能力
不管是臨摹，少兒寫字寫法，還是要準備書寫一副像樣的作品，都需要作者去不斷分析，如何寫，寫成什么樣子等等。分析別人的成功經(jīng)驗，分析經(jīng)典碑帖的特點，這樣才能夠有一個堅實的理解基礎。孩子長期分析字帖和練習寫作品，能夠從整體和細微等方面做出準確的判斷，并寫一手好字。
概括能力
怎樣把一個結(jié)構(gòu)復雜的結(jié)構(gòu)處理好?中國書法有其*結(jié)構(gòu)美的處理方式。怎樣概括一種結(jié)字規(guī)律，這時需要概括能力的。長期訓練，孩子的概括能力也會隨之增強。
學會提按手要狠
手狠說的可不是用蠻力寫字，而是下筆的力度上要拿捏分寸，輕重隨心。因為這涉及到了一個非常重要的技巧：提按。篆書很少用提按，但其他書體要想寫得生動*亮，提按的練習必不可少。提得起來，筆畫靈動飛揚；按得下去，筆畫凝重厚實，你的字是看著呆板還是活潑，就看提按能不能用好了。
結(jié)體到位手要準
要想把毛筆字寫*亮，除了前面講的用筆的功夫外，結(jié)體能力也十分重要。結(jié)體指的字的間架結(jié)構(gòu)，就是每個筆畫的位置、指向性等因素。不同的字體，結(jié)體的要求是不一樣的，但結(jié)體到位的字都有共同的特點，少兒寫字培訓，就是美觀平衡。結(jié)體的訓練要多讀帖，把每個筆畫細節(jié)，每個字的整體布局牢記于心，再下筆反復臨寫，才能準確無誤。
上小學起開始學
“上了小學的孩子開始學習書法是適合的，麗水少兒寫字，因為這時的孩子對漢字的結(jié)構(gòu)比較了解，能夠認真聽老師講話，也認識了不少漢字，從而學習書法也就輕松了許多，也比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣。”長大小學硬筆書法老師白潔這樣認為。據(jù)了解，長大小學是國內(nèi)將書法教育列入課表的小學之一，其書法教育成果在全國也頗有名氣，書法成了長大小學許多孩子的特長。
具體說來，孩子學習書法要分硬筆學習和軟筆學習兩個階段，千山晚報博文外語藝術培訓學校書法教師蔡家君認為，孩子學習硬筆書法的時期是6歲左右，學習軟筆書法的時期是7歲左右。
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